여러 번 그룹 토론을 시작해야합니다. 학급 교사, 고용주 및 상담사 (개인 또는 캠프)는 그룹 토론을위한 주제가 필요한 개인 중 일부에 불과합니다. 이 기사에서는 그룹 토론의 정의와 진행 방법에 대해 살펴 봅니다. 그런 다음 성공적인 그룹 토론을 수행하는 데 도움이되는 질문과 활동을 제공합니다. 마지막으로, 성공적인 그룹 토론을위한 질문을 만들기위한 몇 가지 지침을 제공합니다.
목차
포커스 그룹 토론은 비슷한 배경이나 경험을 가진 사람들이 특정 주제에 대해 토론하는 데 도움이됩니다. 중재자가 안내하는 참가자 그룹은 문제 및 주제에 대한 통찰력을 얻습니다. 각 그룹 참가자는 중재자 또는 진행자가 묻는 일련의 질문에 따라 공유합니다. 동의하고 동의하지 않으면 다음에 대한 통찰력이 제공됩니다.
집중된 그룹 토론을 사용하면 많은 이점이 있지만 그렇게하는 것이 수행하려는 작업에 유익한시기를 정의하는 것이 중요합니다. 다음 정보는 집중 그룹 토론이 귀하의 목적을 달성하는 가장 좋은 방법인지 결정하는 데 도움이됩니다.
포커스 그룹 토론은 다음과 같은 경우에 효과적입니다.
포커스 그룹 토론은 다음과 같은 경우에 효과적입니다.
토론 주제를 완전히 탐구하기 위해 집중 그룹 토론에 60 분을 권장합니다. 그러나 집중 그룹 토론은 참가자가 관심을 잃고 세션이 더 오래 지속되면 토론이 비생산적이되므로 90 분 이상 지속되지 않아야합니다.
포커스 그룹 토론에는 일반적으로 2 ~ 8 명이 참여합니다. 일부 참가자가 나타나지 않을 수 있다고 생각되면 한두 명의 추가 참가자를 초대하십시오. 그룹이 너무 커지지 않도록하십시오. 참가자가 집중 그룹 토론에 참여하기 위해 작업을 건너 뛰어야하는 경우 참가비 지불을 고려하십시오.
참가자들이 자신의 의견을 편안하게 표현할 수 있도록 집중된 그룹 토론을위한 동질성을 만드는 것이 목표 여야합니다. 이렇게하려면 참가자를 선택할 때 다음 사항을 고려하십시오.
귀하의 그룹은 연령, 고용, 교육 수준 등이 비슷한 일부 공통성을 가진 참가자와 가장 잘 작동합니다. 또한 의견을 전달하는 데 익숙하지만 서로 잘 모르는 사람들은 포커스 그룹 토론에 가치를 더합니다. 주제와 관련된 특정 기준을 설정하고 잠재적 인 참가자를 선별하는 데 사용해야합니다.
적절한 조명과 환기가 가능한 장소를 선택하십시오. 좌석이 편안한 지 확인하십시오. 모든 참가자가 집중 그룹 토론의 시간과 장소를 알고 있는지 확인하십시오.
참가자로부터 인구 통계 학적 데이터를 수집해야하는지 결정합니다 (예 : 연령, 성별 등). 집중 그룹 토론 전에 참가자가 완료 할 수 있도록 2 ~ 3 분의 짧은 양식을 만듭니다.
적절한 준비는 성공적인 포커스 토론 그룹 세션을 보장하는 데 도움이됩니다. 요구 사항은 세션의 목표와 내용에 따라 다소 다르기 때문에 다음 목록에 지정된 모든 것이 필요하지 않을 수 있습니다. 그러나 다음을 권장합니다.
진행자의 스크립트는 실제로 다룰 주제의 개요입니다. 또한 스크립트에는 다루어야 할 질문과 사용할 활동이 있습니다. 이 중재자 가이드에는 각 섹션에 대한 시간이 있어야하며 전체 세션은 90 분을 넘지 않아야합니다.
진행자의 역할
진행자는 성공적인 집중 그룹 토론을 만드는 데 중요한 역할을합니다. 진행자의 목표는 주어진 기간 내에 최대한의 토론과 의견을 생성하는 것입니다.
이를 위해 진행자는 다음을 수행해야합니다.

참가자를 선택하고, 시간과 장소를 선택하고, 집중 그룹 토론을위한 자료를 수집 한 후에는 실제로 포커스 그룹 토론을 개최 할 때입니다. 다음 형식이 제안됩니다.
진행자는 그룹을 호출하여 참가자를 주문하고 환영합니다. 간단한 개인 소개를 한 후 진행자는 소그룹 토론의 기본 규칙에 대한 설명을 제공합니다.
다음으로 진행자는 회의의 목적, 의제, 일반 주제 및 해결해야 할 특정 문제 또는 답변해야 할 질문을 간략하게 다룹니다. 각 참가자는 그룹에 자신을 소개합니다.
세션은 미리 선택된 질문과 답변, 하나의 긴 활동, 여러 개의 짧은 활동 또는 적용 가능한 토론 형식의 조합으로 구성 될 수 있습니다. 콘텐츠 및 프레젠테이션 방법 선택은 주제, 진행자 및 세션의 목표에 따라 다릅니다. 그러나 세션을 진행하기로 선택하면 다음이 적용됩니다.
세션이 끝나면 참가자들에게 감사합니다. 메모를 확인하고 관련 정보를 추가하십시오. 참여 해주신 응답자들에게 감사하고 그들을 안내하십시오. 해당되는 경우 관찰자와 함께보고 세션을 갖고 최종 보고서에 그들의 생각과 인식을 포함합니다.

형식이라고도하는 토론 활동은 그룹 토론을 통해 참가자를 안내하는 데 도움이됩니다. 우리의 포괄적 인 목록은 참가자가 정보를 수집하고, 문제를 해결하고, 아이디어와 지식을 공유하는 데 도움이됩니다. 다음 활동 중 일부는 그룹 토론 전에 준비가 필요합니다. 우리는 그것들을 먼저 나열했습니다. 그룹 토론 경험을 향상 시키려면 다음 중 하나 이상을 사용하십시오.
그룹 토론 전에 준비가 필요한 활동
일부 활동은 참가자가 효과적인 그룹 토론을 할 수 있도록 진행자의 사전 작업 또는 준비가 필요합니다. 다음 활동에는 몇 가지 유형의 사전 계획이 필요합니다.
인터뷰 (역할극)
참가자는 작가, 역사적 인물 또는 기타 중요한 개인의 역할을 맡고이 캐릭터의 관점에서 다른 사람들과 상호 작용합니다. 진행자는 역할 수행을 특정 작업으로 분류하여 참가자의 기여가 체계적으로 유지되고 원하는 자료가 포함되도록해야합니다. 참가자의 관심을 높이기 위해 그룹 토론이 진행되기 전에 준비 작업을 할당합니다.
실톱
이 협력 적 능동적 학습 운동은 팀 또는 개인 활동으로 사용할 수 있습니다. 주제를 분석하고, 질문에 답하거나, 문제를 해결하는 데 사용되는 각 팀 또는 개인은 고려중인 주제의 다른 부분을 받아 전문가가 된 다음 전체 그룹과 공유합니다. Jigsaw는 다음에 효과적입니다.
이 활동에서 참가자는 개념, 기술의 적용을 시연하거나 프로세스를 실행합니다. 참가자들이이 활동에 적극적으로 참여하려면 사전 계획이 필요합니다. 이 활동을 수행하려면 :
온라인 그룹 토론에 효과적인 연습 인 입장권은 그룹 회의 전에 참가자가 그룹 토론 주제에 대해 얼마나 많이 알고 있는지를 촉진자에게 제공하는 짧은 프롬프트입니다. 종료 티켓은 그룹 토론이 끝날 때 참가자의 이해에 대한 피드백을 수집합니다. 이 활동은 다음에 유용합니다.
일부 활동은 60 분에서 90 분 동안 지속될 수있을만큼 포괄적이므로 전체 세션 토론 그룹에 적합합니다. 다음 활동은 토론 그룹 세션의 일부에만 사용할 수 있습니다.
설명 형식으로 제시되고 종종 문제 해결을 포함하는 이러한 실제 시나리오는 사건이 전개됨에 따라 참가자가 추가 정보를받는 순서대로 사용할 때 가장 효과적입니다. 이를 통해 참가자는 진행자가 활동을 안내 할 때 상황 / 주제를 계속 분석하거나 비평 할 수 있습니다. 문제 기반 학습이라고도하는 사례 연구는 문제 해결 및 의사 결정 기술, 비판적 사고 기술을 개발하고 비판적 성찰을 장려합니다.
방송국을 만들고 참가자를 소그룹으로 나눕니다. 각 그룹은 스테이션으로 이동하여 약 10 분 동안 아이디어, 문제 또는 개념에 대해 토론하고 토론 결과를 스테이션에있는 화이트 보드에 기록합니다. 그룹이 스테이션에서 스테이션으로 이동할 때 이전에 화이트 보드에 기록 된 내용을 바탕으로 토론을합니다. 활동은 각 그룹이 모든 역에 가면 끝납니다.
워크숍은 새로운 주제 나 기술을 소개하고 논의하는 데 효과적입니다. 참가자는 프로젝트 작업을하거나 특정 기술 개발을 준비 할 시간이 할당됩니다. 진행자는 참가자의 질문에 답하고 필요에 따라 함께 작업합니다.
토론 그룹 참가자는 진행자가 개별적으로 제기 한 질문이나 문제에 응답하여이 활동을 시작합니다. 그런 다음 그들은 토론을 위해 쌍을 이룹니다. 다음으로, 3 ~ 5 분마다 그룹 규모를 두 배로 늘립니다. 활동이 끝나면 모두가 전체 그룹에 속합니다.
토론은 그룹 토론 주제가 논쟁의 여지가있을 때 잘 작동합니다. 참가자는 손을 뻗어 문제를지지하거나 반대하고 선호도에 따라 그룹을 구성합니다. 그들이 찬성하거나 반대하는 주장을 준비한 후, 문제를지지하는 그룹의 사람들이 반대하고, 문제를 반대하는 그룹의 사람들이 주장하도록합니다. 각 그룹은 자신의 주장을 제시 할 한 사람을 선택합니다. 첫 번째 토론 후 각 그룹은 반박 논증의 초안을 작성하고이를 발표 할 다른 사람을 선택합니다. 진행자는 디 브리핑으로 토론 연습을 끝냅니다.
일부 그룹 토론 활동은 시간이 거의 걸리지 않으며 다른 활동과 함께 그룹 토론 세션의 일부로 사용할 수 있습니다. 짧은 활동을 사용하는 한 가지 이점은 참가자의 관심을 높게 유지할 수 있다는 것입니다. 다음 그룹 토론 세션에서 다음 활동 중 하나 이상을 시도하십시오.
3 단계 인터뷰를 위해 4 인 그룹을 만들고 각 그룹 구성원에게 A, B, C, D의 편지를 할당합니다.
이 10 분짜리 활동은 참가자들에게 스스로 질문을 고려하도록하고 참가자들에게 쌍으로 토론 한 다음 전체 학급과 토론 할 기회를 제공합니다. 질문에는 더 깊은 사고, 문제 해결 및 / 또는 비판적 분석이 포함되어야합니다. 절차는 다음과 같습니다.
진행자는 여러 가지 가능한 답변으로 질문을 제기합니다. 참가자 그룹은 워크 시트, 종이 한 장, 펜 또는 연필을받습니다. 참가자는 답을 적고 큰 소리로 공유 한 다음 왼쪽에있는 사람에게 종이를 전달합니다. 이것은 그룹의 모든 구성원이 답변을 제공 할 때까지 계속됩니다.
참가자는 큰 신문 용지 나 화이트 보드에 주제에 대한 대화를 요약하는 소그룹으로 나뉩니다. 개별 참가자는 답변을 읽고 의견과 관찰 내용을 추가합니다.
참가자를 네 그룹으로 나누고 각 그룹에 1에서 4까지 번호를 매 깁니다. 진행자는 질문을하거나 문제를 진술하거나 문제를 제시합니다. 참가자들은 그룹의 질문, 문제 또는 문제에 대해 이야기하고 응답을 준비합니다. 진행자는 번호로 그룹 구성원을 호출하여 그룹의 응답을 공유합니다.
4-6 명의 참가자로 구성된 그룹은 개방형 문장에 대해 3 개의 엔딩을 만든 다음 그룹과 공유 할 하나 이상의 엔딩을 선택합니다.
참가자가 4 ~ 5 명으로 구성된 그룹을 구성한 후 주제를 고려할 수 있도록 3 분의 침묵 시간을 제공합니다. 그런 다음 각 그룹 구성원은 3 분 동안 중단없이 주제에 대해 토론 할 수 있습니다. 모든 그룹 구성원이 공유 한 후 모든 사용자가 공유 된 정보에 댓글을 달 수 있습니다.
진행자는 주제 또는 질문을 소개하고 참가자는 정해진 시간 내에 응답합니다. 답변은 브레인 스토밍 시간이 끝날 때까지 코멘트, 정교함 또는 비판없이 화이트 보드 또는 포스터에 나열됩니다.
이 세 가지 활동은 참가자가 열린 질문에 대한 답변을 작성하도록 유도하며 집중 그룹 토론 중에 언제든지 소개 할 수 있습니다. 각 활동은 1 ~ 2 분 정도 소요되며 주요 질문이나 아이디어에 초점을 맞추거나 참가자에게 예측을 요청해야합니다.

진행자는 시간을내어 그룹 토론 질문을 신중하게 계획하고 어설 프거나 편향되거나 어색한 질문을 피해야합니다. 또한 너무 많은 질문으로 참가자를 압도하는 것은 피하십시오. 짧고 간단한 질문이 가장 효과적입니다. 용어를 명확히하고, 명확한 표현을 사용하고, 모든 참가자가 질문을 이해하도록합니다. 참가자들이 간단한 '예'또는 '아니오'로 대답 할 수 없도록 질문을 말하십시오. 질문이 잘 작동하는 이유 또는 방법. 더 간단한 질문으로 시작하여 더 복잡한 질문으로 작업하는 것도 좋습니다.
집중 그룹 토론에 사용되는 질문 유형
집중 그룹 토론은 세 가지 유형의 질문으로 구성되어야합니다.
또한 다음 네 가지 유형의 질문을 고려하십시오.
집중 그룹 토론의 성공 여부는 질문 유형뿐 아니라 질문 방식에 직접적으로 좌우됩니다. 집중 그룹 토론을 위해 질문을 준비 할 때 다음 사항을 기억하십시오.
집중 그룹 토론은 비슷한 배경이나 경험을 가진 사람들을 모아 특정 관심 주제에 대해 토론합니다. 그들은 생각, 느낌, 필요 및 인식을 탐구하는 데 효과적입니다. 설문 조사 결과 및 의견 이해 결정에 영향을 미치는 요인 발견; 상호 작용을 촉진합니다. 성공적인 집중 그룹 토론에는 지식이 풍부하고 준비된 진행자, 잘 정의 된 주제, 적절한 활동 및 관련 토론 질문이 있습니다. 이 문서는 성공적인 집중 그룹 토론에 필요한 모든 것을 제공합니다. 이제 준비가되었으므로 자신있게 집중 그룹 토론 일정을 잡으십시오.
